前情提要

今年二月初，矮夯北在伊朗德黑兰报名了尤努斯・埃姆雷学院（Yunus Emre Enstitüsü），转瞬间，为期3个月C1程度第9级的课程马上要画上个句点。但是大概在课程结束前的一个月，我才理解到，原来不是缴钱上课当大爷这么简单，每个课程结束前，学员需要参加期末考，及格后才能够迈向下一段课程。

什么！？这对于平常疏于复习的矮夯北，无疑是个晴天大霹雳！

要突然在短时间，将土语程度拉高成为大学生参加期末考前夕的心态，实在力有未逮。但是，就在矮夯北不知如何是好时，期末土语鉴定升级考试也就悄悄地来到，既然已经不可能进步太多，倒不如前一天晚上睡饱去应试卡实在。

怀抱着忐忑不安的心情，这次与报名时入学土语分班鉴别考试（Seviye Tespit Sınavı）不太一样，当时考试内容由简入难，而这次可是扎扎实实的要鉴定每一位同学的学习成果，从第一题开始就会长驱直入，满满的C1程度土语测验，就此展开。考试包含听说读写四部分，各占25分，每一科目若低于15分，便须要补考该科（Telafi），若超过2科未能及格，那就不好意思，被死当，下个学期要重修同一级，无法升级修习。

 

阅读测验

第一关是阅读测验，共有25题，4大题组，有50分钟时间作答。测验类型不外乎是选有出最能符合题干的句子、挑出不适合题干叙述的答案、克漏字测验、文章阅读测验，看得我眼冒金星，不知如何下笔。不说别的，当每题四个答案选项有两到三个单字不知道，真的想猜都无法使用删去法增加答对机率。

跟同班同学聊了之后，大家认为此次阅读测验鉴别度高，相较于听力、口语以及写作测验，是相对偏难的一个科目。

 

听力测验

在灵魂被阅读测验榨干之后，接着要上场的是我最担心的听力测验。听力练习之前在教室电脑萤幕播放的音质不佳，常常会有共振影响判断。当然以上也有可能真的是半瓶水响叮当怪东怪西就是不怪自己听力不若他人。

总之，听力测验分为四个题组，主题分别为博斯普鲁斯海峡运河计画、作家的专访内容、印度大城孟买的介绍与两位朋友针对追土耳其戏剧对话内容，每个听力题组共约6-8分钟不等，监考老师会先给同学3分钟阅读题目，然后播放第一次，作答完再次播放让考生能够检查或再次确认内容，而大家也普遍对于听力测验表达抱头不知所措，毕竟稍不留意真的会出神到博斯普鲁斯海峡去了。

这时候，监考老师卡啡（Kave）先生说话了，每一个题组各有5题，其中3题是简单的问题，目的是让考生把握基本分累积能量越过及格门槛，剩下2题较有鉴别度，就看个人发挥。卡啡老师请大家把握住简单的送分题，不要紧张，甚至在其中题组第二次改用口述念出题目内容，让大家能够用习惯的语速，了解内容后争取最高的分数。

对矮夯北来说，听力测验没有想像中的困难，可能因为我也有点幸运，之前也出差过印度孟买4次，所以在第三题组看到关键字后，就心安不少。有些题目甚至在尚未开始听之前，就已经写下标准答案。也只能说，印度孟买救了我的听力测验也不为过。

 

写作测验

稍作休息15分钟后，随即登场的是写作测验。

喔买尬，写作测验跟平时课堂上的写作练习大相迳庭。平常老师要求我们每周交一篇作文，题目大半是叙述生活经验的记叙文，加上没有时间限制与可以随心查询，通常可以随心所欲写出不差的内容。但是要在30分钟挤出一篇申论题，这对矮夯北来说还真的是首次经验，雪上加霜的是，天啊！我看不懂题目啊，内心的惊慌已经难以用土文言喻，我拼命地看着懂得单字，试着推敲出不懂的单字到底是什么意思，知道题目想要我们写出什么内容才不会写出风马牛不相及的内容。

但是，我看了大概6遍，仍然不能确认题目的方向，我想，举手发问题干到底是供撒毁，在分级考试应该也是不允许，就只好发挥文组技能–天下文章一大掰的功力。

我内心猜想，题目应该是：请试着阐述 不择手段达到目标，您觉得的优点与缺点为何？（300字以上）

好啦，我也真的不知道题目是否真的为上述，但是不写没分，只好尽力将题干重组，加上自己脑袋中拼凑的出的句型，简单地写道翻页第一行后停笔。这时，我前方的同学也向监考的卡啡老师再要了一张作答卷。我已经不知道如何形容我看不到同学车尾灯的恐惧了。坐我前头她竟然已经写满两页，进入第三页？我只能暗暗向阿拉祷告，希望她的手写字形就像是18字体与两倍行距。

 

口说测验

考完写作测验万念俱灰的矮夯北，听着卡啡老师半开玩笑的口吻询问，谁要当第一个口说测验的牺牲者（kurban），实在也笑不出来。我在点名册上10个排倒数第3个，看着同学一个个进去，出来后着急的同学围绕着用波斯文询问老师问了什么内容，内心的挫折也真的让心情荡到了谷底。我大概是在第5个同学进去之后，才了解接下来要进行的口说测验分为两个部分，第一个部分是与监考老师应答，让他测试口语程度，第二个部分则是由老师指定题目，限定时间内作出回应。

终于，轮到我敲门拖着疲累的步伐走进应考教室，此时的矮夯北就像是宰牲节待宰羔羊，只能任人摆布。装起了假笑，问候老师，卡啡老师很友善的问了我在德黑兰多久了，做什么工作与学习土语的历程后，便说，既然你在德黑兰工作，这个问题问你是再好也不过了。

请问您觉得未来最能够获利的产业为何？试阐述之。

灯愣！

我是不知道其他考生题目如何，至少这个题目，虽说切中职涯发展。但是要试着从口中吐出5G、IoT物联网与智慧电网等关键字，我还无法达到那个程度。我只好倒抽了一口气，在未经过归纳统整之前，将心中想到什么就试着用最~~简单的土语句型说出，此时的矮夯北，只想要赶快度过这最后的3分钟，夹着尾巴赶紧逃离学院。

还好贴心的卡啡老师没有透露出太多情绪，让矮夯北可以维持住最后的一丝尊严，试着将一字一句将吐出来的内容让老师听得懂。

「好的，够了，谢谢。」这是我参加这次分级考试听到最开心的一句话。

 

公布成绩

随后考试的同学热烈的在Whatsapp群组中讨论，何时成绩将公布。授课老师努姑（Nurgül）老师说道，本周日就会公布成绩。矮夯北自评，阅读与听力因为有标准答案，白纸黑字一翻两瞪眼，应该较为困难。而写作与口说部分，则是较为人治，端看监考老师大笔一挥，应该稍微有喘息空间。

叮咚，熟悉的群组提醒声响起，打开一看是努姑老师转发本班同学分级考试的成绩单。

对的，每个人都看得到彼此的分数差距，甚至学院内的每一位学生都可以在公布栏上看到每一个班级的成绩，谁要补考、谁被当掉或是谁最高分一目了然，这真的是最残酷的事实。

我内心所幻想的最好剧本是，听或读其中一科需要补考，其他三科过关。

打开照片，往我的名字那最后一栏望去，斗大的过关（başarılı）两字映入眼帘，我简直不敢相信，比我预想的状况还好。在详细观察每科分数后，发现最担心的听力与阅读，皆以最低分数低空飞过，写作也是距离平均有段距离，较为理想的是口说分数，比起其他同学相去不远。但是总体加总之后，我的分数与班上资优生仍相差有近30分的差距，与政大土语系与公企中心的同学比起来，伊朗境内亚塞拜然裔突厥族的同学，学习土语可说不费吹灰之力，土语实力与矮夯北可说是天差地远之别！

但是，管他的！在球类比赛中，赢一分就是赢！在分级考试，有过就好。每科实力平均低空飞过，比起本班其他3个同学仍需补考阅读，我感到上天真的有在保佑我，哈哈。接下来，就等著10月份迈向C1程度第10级土语课程了。阿弥陀佛！

 

课程花絮